MALTA, S. C. L. UMA ABORDAGEM SOBRE CURRÍCULO E TEORIAS AFINS VISANDO À COMPREENSÃO E MUDANÇA. Curriculum Space Journal, [S. l.], v. 6, n. 2, 2013. DOI: 10.15687/rec.v6i2.3732. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/3732. Acesso em: 16 aug. 2024.