OLIVEIRA, I. B. de .; BARONI, P. R. CURRÍCULOS, DOCÊNCIA E COTIDIANOS: possibilidades emancipatórias em tempos de regulação autoritária. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 341–344, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.56134. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/56134. Acesso em: 22 nov. 2024.