SILVA, S. G. da; ILHA, F. R. da S.; MOURA, A. . G. de. POLÍTICAS DE PADRONIZAÇÃO CURRICULAR E O ENSINO HÍBRIDO. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 17, n. 3, p. e71651, 2024. DOI: 10.15687/rec.v17i3.71651. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/71651. Acesso em: 18 dez. 2024.