CORDEIRO MOITA, F. . M.; LUCAS, L. M. ETNOMATEMÁTICA Y EL CURRÍCULUM: aprender en el contexto de un juego matemático. Revista Espacio del Curriculum, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 153–163, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n1.43974. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/43974. Acesso em: 28 may. 2024.