Alves, Diego dos Santos, y Jonatas Xavier de Souza. 2022. «ENTRE SEMBA Y FUNK: Poéticas Musicales Como Fuente Para Pensar El Protagonismo Negro En El currículo Escolar». Revista Espacio Del Curriculum 15 (1):1-12. https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.57736.