Avelar, M. S. de, Farias, L. A. de . y Santos, R. dos (2022) «LOS FENÓMENOS DE LA CIBERCULTURA: Cómo las narrativas de la pandemia se entrelazaron con las prácticas curriculares de los profesores de Química de Educación Básica», Revista Espacio del Curriculum, 15(3), pp. 1–10. doi: 10.15687/rec.v15i3.64679.