Ceschini, M. da S. C. e Mello, E. M. B. (2022) “TEORIAS SOCIOLÓGICAS DE BALL E BERNSTEIN: vias analíticas para compreensão de textos e contextos das políticas curriculares”, Revista Espaço do Currículo, 15(2), p. 1–23. doi: 10.15687/rec.v15i2.61406.