M. S. de Avelar, L. A. de . Farias, e R. dos Santos, “OS FENÔMENOS DA CIBERCULTURA: como as narrativas pandêmicas se entrelaçaram às práticas curriculares de professores de Química da Educação Básica”, Rev. Esp. Cur., vol. 15, nº 3, p. 1–10, dez. 2022.