Silva SG da, Ilha FR da S, Moura AG de. POLÍTICAS DE PADRONIZAÇÃO CURRICULAR E O ENSINO HÍBRIDO. Rev. Esp. Cur. [Internet]. 12º de dezembro de 2024 [citado 18º de dezembro de 2024];17(3):e71651. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/71651