@article{Ponte Filho_da Costa_2015, title={ENTRE A EDUCAÇÃO E A COMUNICAÇÃO: O DISCURSO ESCOLAR A RESPEITO DO USO DA TV COMO RECURSO PEDAGÓGICO}, volume={24}, url={https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rteo/article/view/21182}, abstractNote={<p>O presente artigo originou-se do projeto de tese do autor, e sua finalidade primeira é de discutir sobre a relação entre a televisão (como signo comunicativo que representa) e a escola (principal representante do campo educacional), através do discurso manifestado no próprio ambiente escolar pelos profissionais da área educacional (professores e demais membros da gestão escolar). Apesar de ser considerado um grande ícone da comunicação, a televisão parece manter uma relação instável com a área da educação, quando enfrenta séria resistência em ser aceita por parte de professores e dos demais profissionais dessa área, no que tange à sua inserção no meio escolar propriamente dito. Devido a isso, este artigo procura refletir sobre quais convicções profissionais e filosóficas são manifestadas no próprio ambiente formal escolar por parte dos profissionais que estão diretamente envolvidos na educação a respeito do uso (ou não) da TV como ferramenta pedagógica. Para que tal objetivo possa ser atingido, o artigo propõe-se a dialogar com a teoria do discurso trabalhada por Mikhail Bakhtin, como forma de se compreender o que está em jogo no aparente choque de interesses (ou de discursos) entre a televisão e a educação escolar.</p><p><strong>Palavras-chave: </strong>Televisão. Escola. Discurso. Professores.</p><p><strong> </strong></p>}, number={2}, journal={Revista Temas em Educação}, author={Ponte Filho, Marcus Henrique Linhares and da Costa, Maria de Fátima Vasconcelos}, year={2015}, month={dez.}, pages={155–166} }