@article{Souza dos Santos_Oliveira_2019, title={NAS TRAMAS DO CINEMA: SENSIBILIDADES CORPORAIS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA RELAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM EM HISTÓRIA: ATTHE MOVIE PLOTS: BODY SENSIBILITIES AND DIGITAL TECHNOLOGIES IN THE TEACHING LEARNING RELATIONSHIP IN HISTORY}, volume={28}, url={https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rteo/article/view/48543}, DOI={10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n3.48543}, abstractNote={<p>Pensar a relação ensino-aprendizagem em História é observar um universo de múltiplas possibilidades. Neste caminho, junto a turma de 9° ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal de Ensino Fundamental Iran Coelho Dantas, localizada no munícipio de Nova Palmeira – PB, o leque de possibilidades se abriu. Tendo como objetivo pensar as sensibilidades corporais e as tecnologias digitais na relação ensino-aprendizagem em História, a partir de tramas cinematográficas, este trabalho fora sendo esculpido. Metodologicamente, trabalhamos com análise de pesquisa qualitativa. A partir de debates em sala de aula e questionários aplicados, colhemos experiências enriquecedoras que refletidas trazem contribuições ao campo educacional. Na construção das análises do material produzido, recorremos a discussões sobre corpo, sensibilidades, tecnologias digitais, educação, cultura, ensino de História, relação entre cinema e História. Ao desenharmos e colorirmos este trabalho, observamos que as reflexões elencadas são postas de maneira a inspirar novas práticas docentes e promover relações de ensino-aprendizagem em que os alunos se coloquem como personagens principais, protagonistas da sua História no âmbito da educação escolar.</p>}, number={3}, journal={Revista Temas em Educação}, author={Souza dos Santos, Janielly and Oliveira, Márcio Romeu Ribas de}, year={2019}, month={dez.} }