TY - JOUR AU - Barbosa Bittencourt, Fernanda AU - Fialho, Lia Machado Fiuza AU - Heredia Ponce, Hugo PY - 2020/04/30 Y2 - 2024/03/28 TI - EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA EM ESCOLAS DE SEGUNDO GRAU: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES: DISTANCE EDUCATION IN PUBLIC SECONDARY SCHOOL: TEACHER`S PERCEPTION JF - Revista Temas em Educação JA - RTE VL - 29 IS - 1 SE - RELATOS DE PESQUISA DO - 10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n1.51753 UR - https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rteo/article/view/51753 SP - AB - <p>Com o objetivo de apreender as compreensões dos professores do ensino médio acerca da Reforma do Ensino Médio com ênfase nos desafios e possibilidades da Educação a Distância (EaD), foi desenvolvida pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, com quatro professores, de duas escolas públicas do município de Maranguape-CE, região metropolitana de Fortaleza, mediante entrevista semiestruturada, submetida à análise de conteúdo. Constatou-se que os docentes possuíam visão restrita sobre a referida reforma e que, na percepção dos professores, as escolas e os alunos da rede pública não estavam preparados para uma EaD, seja pela precarização da infraestrutura tecnológica (computador e internet) das escolas, ou pelo perfil do aluno presencial que, diferentemente do desejado para o estudo à distância, mostra-se desorganizado e desmotivado para um estudo autônomo. Conclui-se que, para os participantes do estudo, o Ensino Médio em formato de EaD será prejudicial tanto para aluno quanto para professor, pois os primeiros não contam com as condições necessárias para gerir a própria aprendizagem, e os segundos terão asua função docente desprestigiada.</p> ER -