TY - JOUR AU - Vieira, Lívia Maria Fraga AU - Dos Santos, Kildo Adevair PY - 2020/12/02 Y2 - 2024/03/28 TI - NOVA GESTÃO PÚBLICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA, ESFERA LOCAL E TRABALHO DOCENTE: NEW PUBLIC MANAGEMENT IN BRAZILIAN'S ELEMENTARY SCHOOL: PUBLIC-PRIVATE PARTNERSHIP, LOCAL AND TEACHING WORK JF - Revista Temas em Educação JA - RTE VL - 29 IS - 3 SE - Dossiê: Restaurações conservadoras no campo educacional na América Latina DO - 10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n3.56108 UR - https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rteo/article/view/56108 SP - AB - <p>Este artigo discute alguns efeitos da parceria público-privada sobre a gestão e o trabalho docente nas escolas de educação básica, no âmbito de um governo municipal. Os dados para o estudo, com predominância qualitativa, foram coletados por meio de documentos, observação e entrevistas com os docentes e gestores de município de pequeno porte da Região de Campo das Vertentes de Minas Gerais. Constatou-se que as estratégias adotadas, embasadas em uma lógica mercantil, disseminaram regras de competitividade entre docentes e entre escolas, ao estipular metas pautadas em métricas, com prestação de contas. Acarretaram em intensificação do trabalho docente, com a ampliação da jornada dentro e fora da escola, e a perda de interações professor(a)/estudantes no cotidiano das relações escolares.</p> ER -