Marques, S. e Cangussu, L. 2020. UM ESTUDO DE CASO DE ALUNAS COM DEFICIÊNCIA NEOMOTORA: UMA ANÁLISE DE SUA VIVÊNCIA ESCOLAR EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO REGULAR NA ÓTICA DE SEUS PROFESSORES: A CASE STUDY OF STUDENTS WITH NEUROMOTIVE DISABILITIES: AN ANALYSIS OF THEIR SCHOOL EXPERIENCE IN A REGULAR EDUCATION INSTITUTION FROM THEIR TEACHERS’ PERSPECTIVE. Revista Temas em Educação. 29, 1 (abr. 2020). DOI:https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n1.51191.