DE ANDRADE FAGUNDES, G. .; LIXA, I. F. M. THE INNATE AND LEARNED: THE EFFECTIVENESS OF THE NOTION OF HABITUS IN THE SCHOOL FIELD. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 30, n. 2, p. 225–244, 2021. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n2.54160. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rteo/article/view/54160. Acesso em: 16 jul. 2024.