Salgado, Andressa Mattos. 2014. “PASSOS E IMPASSES NA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS E PSICÓTICAS: DA INCERTEZA DE SABER, A FIGURA DO PROFESSOR E O OLHAR PARA O SUJEITO”. Revista Temas Em Educação, agosto, 67-87. https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rteo/article/view/20219.