INGRESSO, PERMANÊNCIA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: O CASO DOS ACADÊMICOS DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (UFFS)
Resumo
O estudo analisou dados do ingresso, permanência e formação educacional/profissional dos estudantes de Administração da UFFS. Por meio de uma abordagem quanti-qualitativa, a pesquisa ocorreu em três etapas: primeiramente, analisaram-se informações dos ingressantes de 2013 durante a sua primeira matrícula. Após, investigaram-se os egressos da primeira turma (2014), após um ano de sua formação e por fim, estudaram-se os formandos do ano vigente (2015). Os resultados da pesquisa evidenciam que, embora os investigados apontem satisfação na escolha da profissão, o diploma é cada vez menos suficiente para barganhar um posto de trabalho no mercado condizente com sua habilitação profissional.
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