La wiki como recurso didáctico-tecnológico en la formación docente femenina. Un estudio de caso en la Facultad de Educación de Ciudad Real (UCLM)

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Resumo

Se presenta una investigación con perspectiva de género centrada en el acceso de estudiantes femeninas a un recurso tecnológico llamado AulaCiencia. Se trata de una wiki didáctica destinada a ser empleada en la formación docente de dos áreas de conocimiento Didáctico-científicas. Este recurso se creó en el marco de un proyecto innovador . La muestra participante ha sido de 281 estudiantes, un 69% eran alumnas. Interesaba saber en qué medida las estudiantes se involucraban en un ámbito, el científico-tecnológico, que se proyecta como masculinizado en los procesos formativos.

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Publicado

2016-12-27

Como Citar

FRANCO, M. T. B.; FERNÁNDEZ, B. G. La wiki como recurso didáctico-tecnológico en la formación docente femenina. Un estudio de caso en la Facultad de Educación de Ciudad Real (UCLM). Revista Ártemis, [S. l.], v. 22, n. 1, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/artemis/article/view/30774. Acesso em: 28 mar. 2024.