Revisão integrativa de publicações científicas sobre gestão do conhecimento no contexto de Instituições de Ensino Superior

Resumo

O presente estudo propõe-se a analisar publicações científicas sobre Gestão do Conhecimento (GC) aplicadas ao contexto de Instituições de Ensino Superior a partir da base de dados Scientific Periodicals Electronic Library (SPELL) no período entre 2009 e 2024. Foi realizada uma revisão integrativa com aspectos qualitativos e quantitativos. Foram selecionados como eixo de análise o ano de publicação, o nome da revista, a quantidade de autores, o tipo de universidade quanto à origem de seus recursos, a metodologia (abordagem, procedimentos e objetivos), a área da instituição onde a pesquisa foi aplicada e os principais resultados. Dos 33 artigos localizados inicialmente, foram analisados 23 que apresentaram como principais achados: limite máximo de dois artigos por ano; ampla variedade de revistas (19); predominância de pesquisas em universidades públicas; perfil metodológico de estudo de caso, qualitativo e de cunho descritivo. Por fim, sobre as temáticas, elas são variadas, mas há um destaque para o âmbito gerencial, combinada à avaliação de processos de GC. A maioria dos estudos tem viés prático e visa contribuir com a gestão da instituição foco de análise.