Entre o medo e o fascínio

comunicação científica em tempos de Inteligência Artificial Generativa

Autores

  • Najara Lima UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
  • Maria Giovanna Guedes Farias UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4775.2025v21n4.76317

Resumo

Objetiva-se apresentar, no âmbito da Ciência da Informação, de que forma ferramentas de inteligência artificial generativa (IAG) vêm sendo utilizadas na comunicação científica. Realizou-se revisão de literatura do tipo narrativa, na qual foram conduzidas buscas nas bases de dados Scopus, Science Direct e Web of Science, utilizando os termos de busca comunicação científica, inteligência artificial e  inteligência artificial generativa. Os resultados obtidos após tratamento descritivo e qualitativo dos achados de pesquisa apontam que os principais desafios oriundos da utilização da IAG na comunicação científica envolvem a importância da preservação da integridade científica; a regulamentação do uso dessas ferramentas; e o risco de emergência de uma nova exclusão digital, que apresenta em polos opostos quem possui as habilidades requeridas para o uso das tecnologias e aqueles que não as têm. As conclusões apontam para a necessidade de entender como as ferramentas baseadas em IAG funcionam, além da importância do estímulo à produção de pesquisas mais aprofundadas na área, com fomento ao desenvolvimento de estratégias educacionais que possam estimular o uso crítico, consciente e ético dessas tecnologias.

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Biografia do Autor

Maria Giovanna Guedes Farias, UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - (PQ 2). Atualmente é coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação e professora do Departamento de Ciências da Informação da Universidade Federal do Ceará. Professora permanente do doutorado do PPGCI da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Doutora em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (PPGCI/UFBA), com período sanduíche na Università della Calabria (Unical) na Itália, fomentado pela Capes. Mestre em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (PPGCI/UFPB). Graduada em Comunicação Social (Habilitação: Jornalismo) pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Curso de especialização em Marketing e Novas Mídias promovido pelo Umweltzentrum des Handwerkskammer Trier - Alemanha. Líder do Grupo de Pesquisa Competência e Mediação em Ambientes de Informação (CMAI/UFC). Integra o Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos em Mediação, Apropriação e Gestão da Informação e do Conhecimento/UFS. Pesquisa atualmente as temáticas comunicação e divulgação científica, popularização da ciência, editoração científica e observatórios científicos. Fundadora e editora-chefe da revista Informação em Pauta do DCINF/PPGCI/UFC (2015-2020). Faz parte do grupo de trabalho para a implantação e execução do Repositório de Dados de Pesquisa da UFC. Coordenadora junto com a profa. Gabriela Belmont o Seminário CMAI e o Conexão CMAI. Participa do convênio de combate à desinformação do Grupo de Pesquisa CMAI/UFC do Supremo Tribunal Federal. Coordena o Observatório Científico da UFC. Representante do Centro de Humanidades no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE/UFC), no biênio 2023-2025. Produtora do Programa Falando Ciência da Rádio Universitária FM da Universidade Federal do Ceará. Membro do Comitê Executivo do Portal de Periódicos da UFC. Representante da área de Comunicação e Informação no Comitê Interno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFC). Coordenadora da ação de divulgação científica Ciência na Cuca. Tem cooperação com a Universidade de Vechta na Alemanha e com a Universidade de Ferrara na Itália. 

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Publicado

2026-01-09

Como Citar

Lima, N., & Guedes Farias, M. G. (2026). Entre o medo e o fascínio: comunicação científica em tempos de Inteligência Artificial Generativa. Biblionline, 21(4), 19–30. https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4775.2025v21n4.76317

Edição

Seção

ARTIGOS DE REVISÃO