Relatos de pesquisa em educação de tempo integral

os desafios para a efetivação de uma proposta freireana

Resumen

Este artí culo presenta relatos de una investigacio n sobre la educacio n en tiempo integral y el desafí o de implementar una propuesta educativa en la concepcio n freireana. La investigacio n se desarrollo a trave s de la realizacio n del proyecto La escuela en tiempo integral como polí tica para enfrentar las desigualdades sociales: un estudio de los programas Ma s Educacio n y Bachillerato Innovador (ProEMI). El enfoque metodolo gico utilizado en el estudio fue cualitativo. Se entrevisto a secretarios municipales de educacio n, gerentes, docentes, monitores, alumnos y padres de nin os matriculados en escuelas que ofrecieron programas de 2014 a 2016. Los resultados mostraron que los programas de Educacio n Integral no contribuyen a la comprensio n de una educacio n verdaderamente integral, ya que ma s tiempo para las actividades se brindan en la escuela o en otros espacios para talleres, sin que, sin embargo, se desarrollen como una propuesta educativa.