Monitoria como estratégia de fomento à aprendizagem significativa em teoria geral da administração (TAG)
Uma análise pelo conceito de atividade de estudo
Resumo
Resumo submetido ao XXVII ENID - 2025 - UFPB
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Publicado
2026-10-27
Como Citar
Perveli, S., Maria Clara Primo Passos, & Tereza Evany de Lima Renor Ferreira. (2026). Monitoria como estratégia de fomento à aprendizagem significativa em teoria geral da administração (TAG): Uma análise pelo conceito de atividade de estudo. Revista Do Encontro De Iniciação à Docência - ENID. Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/enid/article/view/80334
Edição
Seção
Artigos
