A tutoria como ferramenta para o aprendizado ativo em embriologia e histologia
A monitoria como ponte no estudo das psicopatologias da adolescência
Resumo
Resumo submetido ao XXVII ENID - 2025 - UFPB
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Publicado
2026-10-27
Como Citar
Coutinho, A. C. de A., Machado, A. G. R., Silva, V. dos S. F., & Fascineli, M. L. (2026). A tutoria como ferramenta para o aprendizado ativo em embriologia e histologia: A monitoria como ponte no estudo das psicopatologias da adolescência. Revista Do Encontro De Iniciação à Docência - ENID. Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/enid/article/view/80731
Edição
Seção
Artigos
