Monitoria como modalidade de ensino que potencializa a aprendizagem colaborativa e autorregulada em administração estratégica

Autores

  • Carlos Andre Pereira dos Santos
  • Camily da Silva Cardoso
  • Debora Karyne da Silva Abrantes
  • Murilo Gabriel da Costa Silva
  • Germana Tavares de Melo

Resumo

Resumo submetido ao XXVII ENID - 2025 - UFPB

 

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Publicado

2026-10-27

Como Citar

Santos, C. A. P. dos, Cardoso, C. da S., Abrantes, D. K. da S., Silva, M. G. da C., & Melo, G. T. de. (2026). Monitoria como modalidade de ensino que potencializa a aprendizagem colaborativa e autorregulada em administração estratégica. Revista Do Encontro De Iniciação à Docência - ENID. Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/enid/article/view/82204

Edição

2025: Anais do XXVII Encontro de Iniciação à Docência - ENID 2025

Seção

Artigos