O ideário da Escola Marista na contemporaneidade: uma visão interdisciplinar

Resumo

RESUMO: o texto nos remete a pensar sobre a figura do profissional reflexivo na contemporaneidade, em sua dimensão intelectual, sem dissociá-la do aspecto pessoal. Dessa forma, visualizamos a prática, em sala de aula, do ensino dos conteúdos de Física e Língua Estrangeira, os quais apontam para a necessidade de uma mudança pedagógica, em que o educador deve promover no educando uma formação integral e coerente com o desenvolvimento social, haja vista que essa formação não se dá apenas pela transmissão de conhecimento, e, sim, pela construção de valores para toda a vida. Assim, a pedagogia da presença vê o professor como ferramenta essencial para o desenvolvimento dos aspectos da filosofia Marista. Nesse sentido, o Serviço Social, em sua prática interventiva, conta com particularidades e um fazer profissional que lhe são próprios, mas que, no espaço marista, assume também a postura de um educador. Enfim, a Escola se apresenta como mais um espaço que provoca e possibilita reflexão em torno de realidades diversas e complexas.