O USO DE TRILHAS DE ORIENTAÇÃO NO ENSINO DA CARTOGRAFIA: O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

Autores

  • Valéria Raquel Porto de Lima
  • Jorge Flávio C. B. da Costa Silva
  • Fabiano Silva de Lima
  • Joseane Nazaro de Brito
  • Pedro Costa Guedes Vianna

Resumo

Este trabalho corresponde ao relato de uma experiência prática sobre a importância das aulas de campo para a compreensão e interpretação de cartas. Busca também demonstrar a necessidade de se integrar os conhecimentos teóricos e técnicos com uma prática lúdica. O uso de trilhas de orientação, adaptadas como aulas de campo para auxiliar a aprendizagem da cartografia, neste caso foi fruto também da procura de alternativas para a efetiva compreensão dos alunos dos diversos conceitos básicos de cartografia, sobretudo aqueles ligados a altimetria.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2010-06-20

Como Citar

Lima, V. R. P. de, Silva, J. F. C. B. da C. ., de Lima, F. S. ., de Brito, J. N., & Vianna, P. . C. G. . (2010). O USO DE TRILHAS DE ORIENTAÇÃO NO ENSINO DA CARTOGRAFIA: O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA. Cadernos Do LOGEPA, 2(1). Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/logepa/article/view/10315

Edição

Cadernos do Logepa, vol.2, n.1, 2003

Seção

Artigos Científicos

Licença

Os trabalhos aceitos para publicação tornam-se propriedades da Revista CADERNOS do LOGEPA e do Laboratório e Oficina de Geografia da Paraíba do Departamento de Geociências da UFPB, comprometendo-se seu(s) autor (es) a manter a exclusividade do oferecimento para publicação pelo prazo mínimo de seis meses, período em que o(s) mesmo(s) se compromete(m) a não oferecê-lo a outro periódico ou coletânea, mas, depois desse prazo, poderão ser republicados por outras vias, desde que a Comissão Editorial seja notificada e seja dado o devido crédito à Revista Cadernos do LOGEPA como o veículo da primeira publicação. Os autores poderão informar-se do estágio de avaliação e processamento de seus trabalhos a qualquer momento da preparação da edição.