LOS ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS EN LOS LIBROS DE TEXTO ESPAÑOLES DE GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (1990-2015)

Autores/as

  • Óscar Jerez García
  • Manuel Antonio Serrano de la Cruz Santos-Olmo

Resumen

En la historia reciente de España, durante el período democrático, se han sucedido un total de siete Leyes de Educación. Se han analizado aquellas que han desarrollado un currículo con contenidos de Geografía en la Educación Básica, que incluye la Educación Primaria y la Educación Secundaria Obligatoria. Se ha realizado un estudio analítico y estadístico de los materiales curriculares desarrollados a partir de cada ley educativa entre los años 1990 y 2015 en las asignaturas y áreas de conocimiento de Geografía (o que incluyen Geografía). Nos hemos centrado en el tratamiento que los libros de texto han realizado sobre las Áreas Protegidas, en el contexto de las diversas figuras de protección existentes en España y de los cambiantes currículos educativos.

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Publicado

2016-10-29

Cómo citar

García, Óscar J., & Santos-Olmo, M. A. S. de la C. (2016). LOS ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS EN LOS LIBROS DE TEXTO ESPAÑOLES DE GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (1990-2015). OKARA: Geografia Em Debate, 10(2), 323–344. Recuperado a partir de https://periodicos.ufpb.br/index.php/okara/article/view/31205

Número

Vol. 10, N. 2 (2016)

Sección

Artigos

Licencia

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