A APRENDIZAGEM VISANDO A COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO NA SOCIEDADE EM TEMPOS DE INFOESFERA

Authors

Abstract

Society historically incorporates the advances of society itself and thus reconfigures itself to benefit from this new spectrum. The information and knowledge society is the new social reconfiguration present in the 21st century. In this new society, it is not enough just to be literate, to learn how to read, to study in books for the exams, to know arithmetic and to be present at school. The current information society uses new learning resources that join or replace the previous ones, it does not discard the new technologies as a learning resource, and it demands of the citizen a new competence: information literacy. A citizen who is ‘literate’ in information and in the resources that allow access to and use of available information and knowledge, including new technologies, especially information and communication technologies. That is why the relationship between apprentice and learning is being reconfigured, and now it needs to develop the citizens to become information literate. And for them to be and remain information literate, it is not enough learning and understanding: a lifelong learning is necessary.

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Author Biographies

Roberto Vilmar Satur, UFPB - Universidade Federal da Paraíba

Professor do Departamento de Mediações Interculturais da UFPB. Pós-Doutoramento na Universidade do Porto (Portugal) Doutor em Ciência da Informação (PPGCI/UFPB/Brasil), Mestre em Economia, Especialista em Comércio Exterior, Bacharel em Administração e Bacharel em Economia.

Armando Malheiro da Silva, de Ciências da Comunicação e da Informação, da Faculdade de Letras da Universidade do Porto

Professor Catedrático do Departamento de Ciências da Comunicação e da Informação, da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Doutor em História Contemporânea de Portugal pela Universidade do Minho e graduado em História pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto e em Filosofia pela Faculdade de Filosofia de Braga da Universidade Católica Portuguesa. Tem pós-graduação em Biblioteconomia e Arquivologia pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. CoDiretor do Programa Doutoral Informação e Comunicação em Plataformas Digitais, realização conjunta da Faculdade de Letras da Universidade do Porto e Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro. Pelo seu trabalho de décadas dedicado à Ciência da Informação e Documentação, Arquivologia, Museologia, Comunicação, Literacia da Informação e Plataformas Digitais tem atuado como conferencista, professor convidado, pesquisador-colaborador, orientador e consultor ad hoc em diversas universidades do exterior e também nas universidades portuguesas (Universidade de Coimbra, Universidade do Minho, Universidade de Évora e Universidade Católica Portuguesa. Membro do CITCEM (Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura, Espaço e Memória) onde desenvolve trabalho como investigador. Autor de diversas obras nas Ciências Sociais e Ciências Humanas, especialmente as voltadas para a Ciência da Informação.

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Published

2020-03-24

How to Cite

Satur, R. V., & Armando Malheiro da Silva. (2020). A APRENDIZAGEM VISANDO A COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO NA SOCIEDADE EM TEMPOS DE INFOESFERA. Perspectivas Em Gestão & Conhecimento, 10(Especial), 2–22. Retrieved from https://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/48660

Issue

Vol. 10 No. Especial (2020): 15 ANOS DO GRUPO DE PESQUISA INFORMAÇÃO, APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO

Section

Relatos de Pesquisa | Research Articles

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