O PROCESSO DE COESÃO TEXTUAL NOS TEXTOS ORAIS INFANTIS

Abstract

Este artigo pretende discutir as diferentes formas e funções que a coesão apresenta na fala da criança, através da análise de diálogos infantis coletados no pré-escolar, refletindo sobre suas implicações nas produções orais infantis. Para tanto, nosso trabalho baseia-se nas teorias que sustentam os Parâmetros Curriculares (Ensino Fundamental) e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, bem como nas teorias da Aquisição da Linguagem e da Lingüística Textual. Além disso, também temos como objetivo descrever a importância do desenvolvimento de tais mecanismos junto ao aprimoramento da relação da criança com gêneros orais públicos, apontando como as diretrizes que norteiam o ensino de língua materna se posicionam diante do trabalho com a fala.