Publicación del v. 19, n. 1 de 2026 de REC

Estimada comunidad de lectores/as, investigadores/as y docentes:

Es con gran satisfacción que anunciamos la publicación del volumen 19, número 1 (2026) de la Revista Espaço do Currículo (REC). Este número reúne el dossier temático “CURRÍCULOS E INVESTIGACIONES CON LOS COTIDIANOS: ENTRE LÍNEAS DE FABULACIONES Y ESCRITURAS-DE-SÍ”, organizado por las/os Profesoras/es Doctoras/es Ana Carolina Justiniano (UFSB), Carlos Eduardo Ferraço (UFES), Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles (UFPE) y Leonardo Rangel dos Reis (IFBA).

El dossier reúne artículos producidos por investigadoras/es de distintas regiones e instituciones de Brasil y Europa, apostando por la potencia de los cotidianos como espacios-tiempos de resistencia, creación y experimentación estética en las investigaciones curriculares. Los textos movilizan múltiples formas de escritura —como cartas, ensayos, escrevivências, conversaciones, diarios, cordeles y fabulaciones— problematizando modelos hegemónicos de escritura académica y afirmando otras posibilidades éticas, estéticas, políticas y poéticas de producción curricular.

Las discusiones presentes en este número articulan investigaciones sobre currículos, cotidianos, performatividad, evaluación, políticas curriculares, Nuevo Ensino Médio, BNCC, formación docente, diferencia, hospitalidad, escritura estética y producción artístico-cultural, en diálogo con las filosofías de la diferencia.

Además del dossier temático, el volumen 19, número 1 (2026) incluye también artículos en flujo continuo, entrevista y reseña.

Accede al resumen y compruébalo: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/issue/view/3382

¡Les deseamos una excelente lectura!

Atentamente,
Equipo Editorial
Revista Espaço do Currículo