EDUCAÇÃO PARA UMA CIDADANIA CRÍTICA NA ESPANHA
mudanças e continuidades
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.51512Palavras-chave:
Cidadania global, Currículo, Educação para a cidadania, EspanhaResumo
Na Espanha, o tema da Educação para a Cidadania nasceu com um grande problema social e educacional que, posteriormente, levou a uma normalização da situação, seguindo as diretrizes e a evolução do contexto europeu. Nesse sentido, ninguém duvida da importância de a Educação para a Cidadania fazer parte dos currículos de ciências sociais da educação obrigatória. Os últimos desenvolvimentos são o surgimento do conceito de cidadania global, a partir da crise dos refugiados na Europa, e a importância de que a perspectiva da interpretação dos problemas e conflitos contemporâneos esteja adquirindo, também da mídia digital, a formação do pensamento crítico. e participação ou ação social.
Downloads
Métricas
Referências
ANGUERA, Carles., GONZÁLEZ-MONFORT, Neus., HERNÁNDEZ, Ana., MUZZI, Sandra., ORTEGA, Delfín., PAGÈS, Joan., SANT, Edda. & SANTISTEBAN, Antoni. Invisibles y ciudadanía global en la formación inicial. In: LÓPEZ TORRES, Esther., GARCÍA RUIZ, Carmen Rosa. & SÁNCHEZ AGUSTÍ, María. Buscando formas de enseñar. Investigar para innovar en Didáctica de las Ciencias Sociales. Valladolid: Universidad de Valladolid y AUPDCS, 2018. P. 403-412.
Consejo Escolar del Estado. Una educación de calidad para todos y entre todos. Documento de propuestas del Consejo Escolar del estado. Sesión plenaria del día 17 de noviembre de 2004.
DAVIES, Ian., EVANS, M., & REID, A. Globalising citizenship education? A critique of “global education” and “citizenship education”. British Journal of Educational Studies, v. 53, 1, p. 66–89, Mar 2005.
DAVIES, Lynn. Global citizenship: abstraction or framework for action? Educational Review, Birmingham, v. 58, 1, p. 5–25, Aug 2006.
DE ALBA, Nicolás., GARCÍA PÉREZ, Francisco. & SANTISTEBAN, Antoni. Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales. Sevilla: Díada, 2012. P. 552.
GOMES, Alfredo., GÓMEZ, Ernesto., SANTISTEBAN, Antoni. & PAGÈS, Joan. Europa. Global Citizenship Education and Teacher Education in Spain and Portugal. In: SCHUGURENSKY, Daniel. & WOLHUTER, Charl. Global Citizenship Education in Teacher Education. Theoretical and Practical Issues. London: Routledge. En prensa.
GÓMEZ, Ernesto., & GARCÍA-RUIZ, Carmen Rosa (2019). Educación para la Ciudadanía en España. Una asignatura para la confrontación ideológica y política. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, v. 37, p. 51-66, sep 2019.
GONZÁLEZ-VALENCIA, Gustavo., MASSIP, Mariona., & CASTELLVÍ, Jordi. Heritage Education and Global Citizenship. In: DELGADO-ALGARRA, José., & CUENCA-LÓPEZ, José María. Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education. Hershey: IGI Global, 2020, p. 80-102.
HERNÁNDEZ, Juan-Carlos. (2009). A vueltas con educación para la ciudadanía. Política y pedagogía. Aula de Innovación Educativa, Salamanca, v. 15, p. 175-200, may 2009.
LEIGHTON, Ralph., & NIELSEN, Laila. Theorizing Young People’s Perceptions of Their Citizenship Identity. In: PINEDA-ALFONS, José., DE ALBA-FERRNÁNDEZ, Nicolás., & NAVARO-MEDINA, Elisa. Handbook of Research on Education for Participative Citizenship and Global Prosperity. Hershey: IGI Global, 2019, p. 537-550.
Ministerio de Educación de España. 1990. Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
________. 2006. Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
________. 2013. Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
________. 2020. Ley orgánica por la que se modifica la ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación aprobado en la sesión del Consejo de Ministros celebrada el 3 de marzo de 2020.
________. 1991. Real decreto 1006/1991, de 14 de junio, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la educación primaria.
________. 1991. Real decreto 1007/1991, de 14 de junio, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.
________. 2014. Real decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
________. 2014. Real decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria.
________. 2006. Real decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria.
________. 2006. Real decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.
PAGÈS, Joan. Ciudadanía global y enseñanza de las Ciencias Sociales: retos y posibilidades para el futuro. REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, v. 5, p. 5-22, Sep 2019.
________. La enseñanza de las ciencias sociales y la educación para la ciudadanía en España. Didáctica Geográfica, 3ª época, v. 9, p. 205-214, 2007.
PAGÈS, Joan. & SANTISTEBAN, Antoni. La educación para la ciudadanía y la enseñanza de las ciencias sociales, la geografía y la historia. Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Barcelona, v. 64, p. 8-18, Apr 2010.
PETERSON, Andrew., DAVIES, Ian., CHONG, Eric., EPSTEIN, Terrie., PECK, Carla., ROSS, Alistair., SEARS, Alan., DOS SANTOS SCHMIDT, Maria Auxiliadora Moreira., SONU, Debbie. Education, globalization and the nation. Basingstoke, Palgrave Macmillan, 2017. P. 224.
REC (2002). 12, del Comité de Ministros a los Estados Miembros sobre la educación para la ciudadanía democrática adoptado por el Comité de Ministros el 16 de octubre de 2002.
SANT, Edda., & GONZÁLEZ-VALENCIA, Gustavo. Global Citizenship Education in Latin America. In: DAVIES, Ian., HO, Li-Ching., KIWAN, Dina., PECK, Carla., PETERSON, Andrew., SANT, Edda. y WAGHID, Yusef. The Palgrave Handbook of Global Citizenship and Education. London: Palgrave Macmillan, 2018, p. 67-82.
SANTISTEBAN, Antoni. & PAGÈS, Joan. Una propuesta conceptual para la investigación en educación para la ciudadanía. Educación y Pedagogía, v. 53, p. 15-31, apr 2009.
SANTISTEBAN, Antoni., PAGÈS, Joan. & BRAVO, Liliana. History Education and Global Citizenship Education. In: DAVIES, Ian., HO, Li-Ching., KIWAN, Dina., PECK, Carla., PETERSON, Andrew., SANT, Edda. & WAGHID, Yusef. The Palgrave Handbook of Global Citizenship and Education. London: Palgrave Macmillan, 2018, p. 457-472.
SANTISTEBAN, Antoni., & GONZÁLEZ-MONFORT, Neus. Education for citizenship and Identities. In: PINEDA-ALFONS, José., DE ALBA-FERRNÁNDEZ, Nicolás., & NAVARO-MEDINA, Elisa. Handbook of Research on Education for Participative Citizenship and Global Prosperity. Hershey: IGI Global, 2019, p. 551-567.
TOSAR, Breogán., SANTISTEBAN, Antoni. & PAGÈS, Joan. Què està passant al món? Què estem ensenyant? Per un ensenyament de les ciències socials centrat en els problemes, la justícia social i la ciutadania global. Barcelona: GREDICS (Grup de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials) / Universitat Autònoma de Barcelona, 2018, p. 344.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Ao submeter um artigo à Revista Espaço do Currículo (REC) e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Revista Espaço do Currículo: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a REC redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.
