CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO TECNOLÓGICO NO MÉXICO
orientações políticas e pedagógicas
Palavras-chave:
Educação Média Superior, Educação Tecnológica, Currículo, Política Educacional, Formação para o trabalhoResumo
O objetivo deste artigo é apresentar uma análise abrangente e resgatar a tradição e as contribuições na formação para o trabalho que o currículo do Ensino Médio Tecnológico apresenta, fundamentado nos princípios da Nova Escola Mexicana e no Marco Curricular Comum da Educação Média Superior. Utilizando uma abordagem metodológica interpretativa-analítica, exploram-se detalhadamente os elementos da estrutura curricular de dois planos de estudo: um pertencente ao subsistema de Ensino Médio Bilíngue e o outro à Educação Profissional Técnica. Os resultados revelam as orientações políticas e pedagógicas para o desenvolvimento de habilidades e a aquisição de conhecimentos necessários para que os formandos técnicos possam se integrar com sucesso ao mercado de trabalho. Essas orientações estão alinhadas com as políticas educacionais em vigor no país e são orientadas pela situação econômica nacional e internacional do momento.
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