ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NO CURRÍCULO DE UMA LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM LINGUAGENS

Resumo

O artigo analisa alguns dos impactos da articulação entre ensino, pesquisa e extensão no currículo da Licenciatura Interdisciplinar em Linguagens e suas Tecnologias do Campus Sosígenes Costa da Universidade Federal do Sul da Bahia (LILT CSC/UFSB). Toma-se como base o novo Projeto Pedagógico de Curso (2023). A partir da proposta institucional de formação em ciclos e de uma perspectiva interdisciplinar na formação de professores/as, o texto discute ainda experiências formativas que aproximam a universidade e a escola. O Estágio Supervisionado em Linguagens é materializado como experiência etnográfica e reflexiva, que propicia ao corpo discente o exercício de um olhar investigativo sobre o cotidiano escolar. As pesquisas fomentadas pelo curso focam em uma abordagem qualitativa e de inspiração cartográfica, com o mapeamento de práticas de ensino de literatura, de desafios e de estratégias docentes existentes na rede pública. A extensão se realiza por uma integração forte com a formação acadêmica e responde às mais atuais políticas de curricularização da extensão. Aqui destacam-se os Projetos de Extensão Roda Literária e Sosígenes Costa na escola, ao integrarem mediação cultural e protagonismo discente. O conjunto desses elementos formativos reafirma a importância da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e consolida a LILT CSC como espaço de formação docente crítico, criativo e socialmente comprometido com a inclusão, a diversidade, o pluralismo e os territórios.