Currículo, cultura escolar e disciplinamento
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v3i1.9092Resumo
Esse texto aborda de maneira sucinta os debates sobre as estratégias de disciplinamento dos indivíduos na escola, e como essa instituição se constituiu na conjuntura social moderna, num instrumento modelador de comportamentos, idéias e valores. Seu objetivo é evidenciar como os processos de condicionamento e legitimação de padrões sociais têm sido fatores relevantes na construção da cultura escolar. Idéias acerca das estratégias de controle construídas pela escola serão trazidas para a discussão sobre o tema. O texto está organizado em dois momentos: o primeiro faz um delineamento da construção da escola moderna como instrumento disciplinador, socialmente utilizado para direcionar o imaginário social e cultural de grupos inteiros. O segundo expõe alguns pontos estratégicos da escola, bem como algumas das táticas aí utilizadas para disciplinar as práticas, os discursos e os sujeitos, fazendo de sua cultura interna um lugar no qual se produzem linguagens, símbolos e comportamentos sociais próprios do ambiente escolar na atualidade, mas que tendem a se estender às formas sociais que estão além de seus muros.Downloads
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