v. 14 n. 1 (2021): POLÍTICAS CURRICULARES E AS INOVAÇÕES (NEO)CONSERVADORAS

Apresentação

POLÍTICAS CURRICULARES EM TEMPOS NEGACIONISTAS atuações, enfrentamentos e desafios

Ana Cláudia Silva Rodrigues, Angela Cristina Alves Albino

1-8
- PDF

Artigos

UM CURRÍCULO INCLUSIVO É POSSIVEL?

Eric Plaisance

1-16
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REDES POLÍTICAS QUE INFLUENCIARAM A ELABORAÇÃO DA BNCC PARA O ENSINO MÉDIO naturalização da filantropia e mercantilização do ensino público

Anne Karoline Cantalice Sena, Angela Cristina Alves Albino, Ana Cláudia da Silva Rodrigues

1-15
- PDF
IRRUPÇÃO PARA A UNIVERSIDADE CURRICULAR DE VIOLÊNCIA EPISTEMÁTICA Transignificar a formação de professores a partir de parcelas decoloniais

Jose Gregorio Lemus Maestre

1-14
- PDF (Español (España))
POLÍTICAS CURRICULARES DE EDUCAÇÃO BÁSICA recontextualização da BNCC no território de Santa Catarina

Juares da Silva Thiesen

1-9
- PDF
BNCC NO CONTEXTO DE DISPUTAS implicações para a docência

Rosanne E Dias

1-13
- PDF
REFORMA DO ENSINO MÉDIO E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR estudo entre São Paulo e Paraíba

Fernanda de Paula Gomides, Luiz de Sousa Júnior

1-15
- PDF
O QUE SE DISPUTA NA/COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR?

Rita Frangella

1-7
- PDF
REDESCOBRINDO A IDENTIDADE BRASILEIRA a introdução da disciplina Educação das relações Étnico raciais na formação de graduandos

Ana Cristina Silva Daxenberger, Rosivaldo Gomes de Sá Sobrinho

1-9
- PDF
A TEORIA ETNOCONSTITUTIVA DE CURRÍCULO E A CONSTRUÇÃO POR PROFESSORES MUNICIPAIS DO “REFERENCIAL CURRICULAR FRANCISCANO”

Roberto Sidnei Macedo, Cristiana Ferreira dos Santos

1-14
- PDF
POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E CURRÍCULO DIANTE DO AVANÇO NEOCONSERVADOR reflexões a partir de duas realidades

Luciana Leandro da Silva, Carlos Augusto de Medeiros

1-13
- PDF
A LEI E A ORDEM efeitos de sentidos reacionários e conservadores para o currículo

William de Goes Ribeiro, Sheila Aparecida da Mota Pereira

1-16
- PDF
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL processo de construção e concepções norteadoras

Ivanilda Dantas de Oliveira, Adelaide Alves Dias

1-10
- PDF
CURRÍCULO COMO JAZZ pressupostos, perspectivas e fronteiras de/para uma jam session inclusiva e interdisciplinar

Maristela Mosca

1-8
- PDF
DESDOBRAMENTOS FORMATIVOS DA PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA PARAÍBA A PARTIR DA BNCC

Fernanda de Lourdes Almeida Leal

1-10
- PDF
POLÍTICAS EDUCACIONAIS DOS/NOS COTIDIANOS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Diego Ubiratan Bezerra da Luz, Inês Barbosa de Oliveira

1-13
- PDF
POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS século XX à pandemia da COVID-19

Eduardo Jorge Lopes Silva

1-9
- PDF

Ensaios

PEDAGOGIA DA RUPTURA ocupando as margens do ensino remoto para dinamização didático-curricular

José Leonardo Rolim de Lima Severo

1-10
- PDF

Demanda Contínua

A PRODUÇÃO DE CURRÍCULOS MULTICULTURAIS E DECOLONIAIS NO CURSO DE PEDAGOGIA PELO CINEMA NEGRO DE ZÓZIMO BULBUL

Fabio Jose Paz Rosa

1-16
- PDF
FORMAÇÃO DE PROFESSOR(ES) ensino da arte para as relações étnico-raciais na Educação Infantil

Margarete Sacht Góes, Tatiana Gomes Rosa

1-13
- PDF
PROSPECÇÃO DOS EFEITOS DO PROJETO “ESCOLA SEM PARTIDO” EM COMPONENTES CURRICULARES DO ENSINO BÁSICO

Aurea de Carvalho Costa

1-16
- PDF

v. 14 n. 1 (2021): POLÍTICAS CURRICULARES E AS INOVAÇÕES (NEO)CONSERVADORAS

Apresentação

POLÍTICAS CURRICULARES EM TEMPOS NEGACIONISTAS atuações, enfrentamentos e desafios

Artigos

UM CURRÍCULO INCLUSIVO É POSSIVEL?

REDES POLÍTICAS QUE INFLUENCIARAM A ELABORAÇÃO DA BNCC PARA O ENSINO MÉDIO naturalização da filantropia e mercantilização do ensino público

IRRUPÇÃO PARA A UNIVERSIDADE CURRICULAR DE VIOLÊNCIA EPISTEMÁTICA Transignificar a formação de professores a partir de parcelas decoloniais

POLÍTICAS CURRICULARES DE EDUCAÇÃO BÁSICA recontextualização da BNCC no território de Santa Catarina

BNCC NO CONTEXTO DE DISPUTAS implicações para a docência

REFORMA DO ENSINO MÉDIO E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR estudo entre São Paulo e Paraíba

O QUE SE DISPUTA NA/COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR?

REDESCOBRINDO A IDENTIDADE BRASILEIRA a introdução da disciplina Educação das relações Étnico raciais na formação de graduandos

A TEORIA ETNOCONSTITUTIVA DE CURRÍCULO E A CONSTRUÇÃO POR PROFESSORES MUNICIPAIS DO “REFERENCIAL CURRICULAR FRANCISCANO”

POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E CURRÍCULO DIANTE DO AVANÇO NEOCONSERVADOR reflexões a partir de duas realidades

A LEI E A ORDEM efeitos de sentidos reacionários e conservadores para o currículo

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL processo de construção e concepções norteadoras

CURRÍCULO COMO JAZZ pressupostos, perspectivas e fronteiras de/para uma jam session inclusiva e interdisciplinar

DESDOBRAMENTOS FORMATIVOS DA PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA PARAÍBA A PARTIR DA BNCC

POLÍTICAS EDUCACIONAIS DOS/NOS COTIDIANOS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS século XX à pandemia da COVID-19

Ensaios

PEDAGOGIA DA RUPTURA ocupando as margens do ensino remoto para dinamização didático-curricular

Demanda Contínua

A PRODUÇÃO DE CURRÍCULOS MULTICULTURAIS E DECOLONIAIS NO CURSO DE PEDAGOGIA PELO CINEMA NEGRO DE ZÓZIMO BULBUL

FORMAÇÃO DE PROFESSOR(ES) ensino da arte para as relações étnico-raciais na Educação Infantil

PROSPECÇÃO DOS EFEITOS DO PROJETO “ESCOLA SEM PARTIDO” EM COMPONENTES CURRICULARES DO ENSINO BÁSICO

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