v. 13 n. Especial (2020): PESQUISA EM CURRÍCULO E DIFERENÇA: debates em um contexto de proeminências conservadoras

Publicado: 08-04-2023

Apresentação

• PESQUISA EM CURRÍCULO E DIFERENÇA debates em contexto de proeminências conservadoras – introduzindo a questão

  William Ribeiro, Ana Ivenicki , Rafael Ferreira de Souza Honorato

  670-677

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Seção Especial

• DIFERENÇAS, EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DECOLONIALIDADE temas insurgentes

  Vera Maria Candau

  678-686

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• EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL desafios para a BNCC e formação docente

  Mylene Cristina Santiago, Katiuscia Cristina Vargas Antunes, Abdeljalil Akkari

  687-699

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• “PROFESSOR POSSO INVENTAR QUALQUER HISTÓRIA?” práticas de significação no currículo de História

  Bruno Fernando Castro, Alice Casimiro Lopes

  700-710

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Artigos

• CALEIDOSCÓPIO DO SER E DOS TEMPOS NO CURRÍCULO quando as diferenças transbordam no cotidiano escolar

  Luka de Carvalho Gusmão, Alan Willian de Jesus, Luciana Marques

  711-725

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• UNIVERSALISMO, PLURALISMO EPISTEMOLÓGICO E MULTICULTURALISMO CRÍTICO problematizando a possibilidade de uma nova posição epistemológica

  Isabela Santos Correia Rosa, Rosiléia Oliveira de Almeida , Catiana Santos Correia Santana

  726-742

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• RELAÇÕES ENTRE CURRÍCULO E CONHECIMENTO PARA CURRÍCULO E CULTURA algumas notas sobre tais deslocamentos

  Elsa Midori Shimazaki, Dineia Ghizzo Neto Fellini

  743-752

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• UMA AULA DE HISTÓRIA NÃO NARCÍSICA

  Nilton Mullet Pereira, Gabriel Torelly

  753-767

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• CURRÍCULO DE LETRAS (PORTUGUÊS-ESPANHOL) entre o reconhecimento e a negação da Afro-latinidade

  Rafael dos Santos Lazaro, Claudia Miranda

  768-780

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• DIRETRIZES CURRICULARES DE ARTE (2008) E CREP-ARTE (2020) da pedagogia histórico-crítica ao limbo teórico

  Alinne Martins de Souza, Juliana Aparecida Poroloniczak

  781-793

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• INCLUSÕES DE ALUNOS SURDOS sinalizações da diferença mediante o pressuposto curricular de “Educação Para Todos"

  Silvana Matos Uhmann, Maria Simone Vione Schwengber

  194-807

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• EM OUTRAS PALAVRAS Um currículo intercultural no ensino de História para alunos surdos

  Celeste Azulay Kelman, Paulo José Assumpção dos Santos

  808-819

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• CURRÍCULO, SEXUALIDADE E AÇÃO DOCENTE desdobramentos discursivos e os sentidos produzidos no contexto escolar

  Leonardo Agostinho da Silva, Meyre-Ester Barbosa de Oliveira

  820-833

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• “REGRAS SÃO REGRAS, MESMO QUANDO ELAS NÃO EXISTEM” pânico moral e multiculturalismo em práticas docentes

  Marcio Caetano, Paulo Melgaço da Silva Junior

  834-848

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• CAMINHO CON(DI)VERGENTE PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS LICENCIATURAS DO CAMPUS JK DA UFVJM

  Marcelo Siqueira Jesus, Alan Silva Aguiar

  849-865

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• PROTAGONISMO INDÍGENA NA PÓS-GRADUAÇÃO decolonizando o currículo e o espaço universitário

  Adir Casaro Nascimento, Carlos Magno Naglis Vieira, Antônio Hilário Aguilera Urquiza

  866-873

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• NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS DE UM GRUPO DE MIGRANTES

  Filomena Maria Arruda Monteiro, Carlos Alberto Caetano

  874-883

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• O CONCEITO DE CRIATIVIDADE DOCENTE demandas urgentes para tempos de ausências

  Camila Vieira, Silvia Gabrielle Braz Coimbra

  884-896

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• FISSURAS CURRICULARES NA PROFISSÃO DOCENTE narrativas pedagógicas na/com a diversidade

  Jane Adriana Vasconcelos Rios, Graziela Ninck Dias Menezes

  897-908

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• “DIVERSIDADE CULTURAL E CRIATIVIDADE” debatendo seu espaço no currículo

  Maria Vitória Maia, Edson Miyata

  909-922

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• CONSELHO NACIONAL DE SECRETÁRIOS DE EDUCAÇÃO - CONSED perfil institucional e alinhamentos com internacionalização

  Juares da Silva Thiesen

  923-934

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Demanda Contínua

• BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E (SEMI) FORMAÇÃO quais os dilemas para a escola atual?

  Ademir Henrique Manfré

  935-945

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• AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO uma análise da área da linguagem

  Néri Emílio Soares Júnior, Ana Cristina Viera Lopes Romeiro

  946-955

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• O PLANEJAMENTO DE ENSINO PARA ALÉM DOS ELEMENTOS ESTRUTURANTES DE UM PLANO DE AULA

  Lívia Santos Brisolla, Renata Machado de Assis

  956-966

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Resenhas

• ESTUDO DE CASO um tipo de pesquisa para o estudo de fenômenos educacionais

  Diana Salomão

  967-970

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• ESTUDOS SOBRE GÊNERO algumas considerações

  Mayra Silva Santos

  971-973

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