AFROCENTRICITY IN THE THEATRICAL WORK “DONA MARIA DO DOCE”: art teaching and anti-racist perspectives
DOI:
https://doi.org/10.46906/caos.n26.57855.p71-89Keywords:
Storytelling, Performance, Afrocentric, Anti-racist EducationAbstract
This article seeks to share the process of systematizing the theatrical work “Dona Maria do Doce” through an Afro-centered perspective. The show consists of authorial work relevant to my student and professional trajectory. I use bibliographic research based on the epistemology of black intellectuals. In order to contribute to studies in the performing arts, I present the work “Dona Maria do Doce” as a result of an emancipatory creative process, transforming art and education taking into account my experiences as an artist, student/educator and black woman.
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Copyright (c) 2021 Fernanda Mara Ferreira Santos, Victor Hugo Neves de Oliveira
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