PERMANÊNCIA PARA ALÉM DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO: a centralidade das trabalhadoras terceirizadas para a funcionalidade do Instituto Federal da Paraíba/campus João Pessoa

Autores/as

  • Marcelo Cadore UFPB

DOI:

https://doi.org/10.46906/caos.n24.50767.p82-100

Palabras clave:

Trabalhadoras, Terceirização, Funcionalidade, Permanência

Resumen

Este artículo busca revelar cómo los trabajadores subcontratados que trabajan en el Instituto Federal de Paraíba - Campus João Pessoa (IFPB-JP), ubicado en el distrito de Jaguaribe, permanecen durante largos períodos en sus trabajos incluso con la rotación de los proveedores de servicios. Por lo tanto, al principio, el texto trae algunas particularidades en el mundo del trabajo en América Latina y Brasil, y también cómo la sociología del trabajo se enfrenta a estos desafíos históricos y luego, partiendo del supuesto de que la subcontratación es un forma de subcontrato laboral, por lo tanto, una condición estructuralmente precaria, este artículo busca resaltar y contextualizar políticamente los principales hitos en la construcción del marco legal actual (2020) de este tipo de relación laboral. A continuación, se presenta un estudio de caso en el IFPB-JP que demuestra cómo la centralidad de las actividades desarrolladas por los trabajadores subcontratados garantiza la funcionalidad de la institución escolar en su conjunto, y cómo se configura esto en uno de los aspectos que aseguran la continuidad en sus trabajos para períodos de larga vida. Finalmente, este documento argumenta la necesidad de clasificar a estos trabajadores subcontratados como profesionales de la educación y la urgencia imperiosa en la elaboración de políticas compensatorias para remediar la brecha existente en relación con los empleados estatutarios. Estas medidas también sirven para desincentivar los crecientes procesos de subcontratación dentro del servicio público.

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Biografía del autor/a

Marcelo Cadore, UFPB

Aluno do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais/UFPB.

Publicado

2020-05-17

Número

Sección

DOSSIÊ POR DENTRO DO IFPB: conhecer e expressar

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