COMPROMISO ESTUDIANTIL EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO Y SUS DIFERENCIAS POR GÉNERO
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2179-7137.2020v9n01.50516Palavras-chave:
Student commintment, KDD, data mining technique, clustering.Resumo
The purpose of this research was to identify groups of students characterized by their student commitment. There were 31 participating students belonging to careers related to information technology from a university un the southern of Mexico. For this, the authors applied the UWES-S with a series of questions related to the academic fields. The data mining technique called clustering was subsequently applied to identify the group using the WEKA tool. It is highlighted as a result that the group of women has high levels of student’s commitment, vigor and absorption, compared to men, who have a high level of dedication.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Referências
Fayyad, U., Piatetsky-Shapiro, G., y Smyth, P. (1996). From data mining to knowledge discovery in databases. AI magazine, 17(3), DOI http://dx.doi.org/10.1609/aimag.v17i3.1230
Gómez, C. M. V., y Gundín, O. A. (2016). Engagement, burnout y rendimiento académico en estudiantes universitarios y su relación con la prioridad en la elección de la carrera. Revista de Psicología y Educación, 11(1), 45-60.
Hernández, J., Ramírez, M.J., Ferri, C. (2004). Introducción a la Minería de Datos. España. Pearson
Liébana-Presa, C., Fernández-Martínez, M., Vázquez-Casares, A. M., López-Alonso, A. I., & Rodríguez-Borrego, M. (2018). Burnout y engagement en estudiantes universitarios de enfermería. Enfermería Global, 17(50), 131-152.
Muñoz, M. A. C., y Morales, C. M. (2019). Nivel de engagement y su implicancia en el rendimiento académico en estudiantes universitarios de ciencias de la salud de la Unheval-Huánuco, 2015. Revista Boletín Redipe, 8(2), 131-139.
Pérez, María (2014). Minería de Datos a través de ejemplos. México. Alfaomega.
Schaufeli, W. y Bakker, A. (2003). UWES – Utrecht Work Engagement Scale Preliminary Manual. Revista Psicogente. Vol. 9. Núm. 1. pp. 6-9
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, (2005), Modelo Educativo. Villahermosa, Tabasco, México.
Weka (2019). Software de aprendizaje automático en Java. Recuperado de: https://www.cs.waikato.ac.nz/ml/weka/
Gómez, C. M. V., y Gundín, O. A. (2016). Engagement, burnout y rendimiento académico en estudiantes universitarios y su relación con la prioridad en la elección de la carrera. Revista de Psicología y Educación, 11(1), 45-60.
Hernández, J., Ramírez, M.J., Ferri, C. (2004). Introducción a la Minería de Datos. España. Pearson
Liébana-Presa, C., Fernández-Martínez, M., Vázquez-Casares, A. M., López-Alonso, A. I., & Rodríguez-Borrego, M. (2018). Burnout y engagement en estudiantes universitarios de enfermería. Enfermería Global, 17(50), 131-152.
Muñoz, M. A. C., y Morales, C. M. (2019). Nivel de engagement y su implicancia en el rendimiento académico en estudiantes universitarios de ciencias de la salud de la Unheval-Huánuco, 2015. Revista Boletín Redipe, 8(2), 131-139.
Pérez, María (2014). Minería de Datos a través de ejemplos. México. Alfaomega.
Schaufeli, W. y Bakker, A. (2003). UWES – Utrecht Work Engagement Scale Preliminary Manual. Revista Psicogente. Vol. 9. Núm. 1. pp. 6-9
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, (2005), Modelo Educativo. Villahermosa, Tabasco, México.
Weka (2019). Software de aprendizaje automático en Java. Recuperado de: https://www.cs.waikato.ac.nz/ml/weka/
Downloads
Publicado
2020-02-01
Como Citar
YUNUEN MORALES MATEOS, E. .; ARELY LÓPEZ GARRIDO, M. .; LÓPEZ DÍAZ, L. . COMPROMISO ESTUDIANTIL EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO Y SUS DIFERENCIAS POR GÉNERO. Gênero & Direito, [S. l.], v. 9, n. 01, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.2179-7137.2020v9n01.50516. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/ged/article/view/50516. Acesso em: 19 nov. 2024.
Edição
Seção
Género, adopciones y vulnerabilidades
