O ENSINO DE FILOSOFIA:
AINDA EXISTE ESPAÇO PARA A ATIVIDADE FILOSÓFICA?
DOI:
https://doi.org/10.7443/problemata.v10i5.49927Palavras-chave:
Filosofia, Ensino de filosofia, Educação básicaResumo
O objetivo desse artigo é analisar dois problemas fundamentais para o ensino de filosofia no Brasil. O primeiro é externo à filosofia, pois diz respeito ao cenário político brasileiro. Neste se tem a aprovação da BNCC como um desafio para a oferta da filosofia. Outro desafio são as políticas educacionais defendidas desde o governo de Dilma Rousseff. O segundo é interno, pois diz respeito ao próprio modo de ensinar filosofia, em como são apresentados os conteúdos filosóficos aos estudantes da educação básica. Pretende-se delinear ações necessárias para o enfrentamento dessas questões, que envolvem o enfrentamento de ideologias do grupo que governa o país e uma ação de avaliação da oferta do ensino de filosofia.
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