PROFESSIONAL MASTER’S DEGREE: TEACHING EXPERIENCES FOR THE PHILOSOPHICAL TEACHING OF PHILOSOPHY

Authors

  • José Teixeira Neto
  • Magnun Luiz Luiz de Oliveira
  • Sueny Nóbrega Soares de Brito

DOI:

https://doi.org/10.7443/problemata.v9i3.41675

Keywords:

Experience. Teaching. Philosophy.

Abstract

This work aims to present two experiences that include thinking about the teaching of philosophy from the teaching experience of basic education teachers who were PIBID supervisors and today are PROF-FILO students. At the first moment, Magnun Luiz de Oliveira presents the “minor teaching of philosophy” through the philosophical practice experience, a project of the PIBID Philosophy Subproject of UFRN/Natal. Then, Sueny Nóbrega Soares de Brito brings “the experience of oneself in the process of teaching and learning in the teaching of philosophy” that upturn the own experience of teaching philosophy from discussions generated in the master’s degree.

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References

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Published

2018-10-27

Issue

Vol. 9 No. 3 (2018): TEACHING OF PHILOSOPHY: Special Issue

Section

THE TEACHING OF PHILOSOPHY AND THE PROF-FILO MASTER

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