(Re)Pensando a escola e o ensino de ciências a partir das contribuições do pensamento pós-moderno: desafios e dilemas

Autores

  • Mariana Cassab
  • Danielle Lima Tavares

DOI:

https://doi.org/10.15687/rec.v1i2.3600

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Publicado

01-03-2009

Como Citar

CASSAB, M.; TAVARES, D. L. (Re)Pensando a escola e o ensino de ciências a partir das contribuições do pensamento pós-moderno: desafios e dilemas. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 1, n. 2, 2009. DOI: 10.15687/rec.v1i2.3600. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rec/article/view/3600. Acesso em: 18 abr. 2024.