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  4. Resenhas

Estudo sobre a contextualização do ensino personalizado: híbrido

Autores

  • Carla Gonçalves Távora
  • Eduardo Martins Morgado

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1807-8931.2020v16n12.56698

Palavras-chave:

Resenha, Ensino personalizado, Híbrido.

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Publicado

2020-12-14

Edição

v. 16 n. 12 (2020): Dezembro

Seção

Resenhas

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Periódico indexado nas seguintes bases de dados:
                    
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