Impacto (des) favorável do uso de aplicativos educacionais no ensino superior: um estudo em IFES

Resumo

O uso de tecnologia da informação e comunicação (TIC) tem sido uma constante nos mais diversos setores. No ensino, os componentes da TIC vêm sendo amplamente utilizados, preparando os estudantes e melhorando a interação a partir de discussões promovidas pelo professor, que assume o papel de orientador. Com base nisso, este estudo objetivou analisar a percepção dos docentes de Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) quanto aos fatores favoráveis e desfavoráveis no uso de aplicativos educacionais em diversas áreas de conhecimento. O estudo é descritivo, realizado por meio de survey, com questionário semiestruturado via Google Forms, elaborado a partir da literatura e aplicado em cinco instituições federais. Os resultados mostraram que alguns docentes têm buscado continuamente outras alternativas educacionais para aprimorar o ensino. A adequação a essas novas alternativas de ensino acaba sendo inevitável, devido ao avanço da tecnologia.