Vínculos Organizacionais: o caso de docentes que lecionam em uma IES privada localizada no interior de Minas Gerais

Autores

  • Ana Cristina Oliveira Santos Faculdade Novos Horizontes (FNH) Mestrado Acadêmico em Administração
  • Luiz Carlos Honório Faculdade Novos Horizontes Mestrado Acadêmico em Administração

DOI:

https://doi.org/10.21714/2238-104X2014v4i2-17326

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar os vínculos mantidos entre os docentes que lecionam nos cursos de Administração e Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos e uma instituição de ensino superior privada, localizada no interior de Minas Gerais. Trata-se de um estudo de caso descritivo, com abordagem qualitativa, cujo referencial teórico baseou-se em estudos realizados pela Psicologia, Sociologia e Administração. A coleta de dados foi obtida por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com nove professores que lecionam em ambos os cursos. Os depoimentos colhidos com os entrevistados revelaram que os vínculos que mais se manifestaram na relação entre docentes e a IES foram: identificação, sentimento de pertença, participação nas decisões, idealização da organização, cooperação, solidariedade e integração entre os membros. E os vínculos de menor expressividade foram: reconhecimento e valorização dos indivíduos, bem como crescimento profissional.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ana Cristina Oliveira Santos, Faculdade Novos Horizontes (FNH) Mestrado Acadêmico em Administração

. Graduação em Letras – Unileste – MG; . Especialização em Revisão de Texto – Universidade Gama Filho; . Mestranda em Administração – Faculdade Novos Horizontes (FNH);

Luiz Carlos Honório, Faculdade Novos Horizontes Mestrado Acadêmico em Administração

Doutor em Administração - CEPEAD/FACE/UFMG Professor e Pesquisador - Mestrado Acadêmico em Administração - Faculdade Novos Horizontes (FNH)

Downloads

Arquivos adicionais

Publicado

2015-01-07

Como Citar

Santos, A. C. O., & Honório, L. C. (2015). Vínculos Organizacionais: o caso de docentes que lecionam em uma IES privada localizada no interior de Minas Gerais. Teoria E Prática Em Administração, 4(2), 70–95. https://doi.org/10.21714/2238-104X2014v4i2-17326

Edição

v. 4 n. 2 (2014): Jul/Dez

Seção

Artigos de Pesquisa (Research Papers)

Licença

Autores mantêm, irrestritamente, o copyright e os direitos autorais, e concedem à revista Teoria e Prática em Administração (TPA) o direito à primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution CC BY que permite o compartilhamento da obra com o reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.