DISPOSITIVOS CINEMATOGRÁFICOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM SOCIOLOGIA NO IFPB/JAGUARIBE: diálogos e práticas possíveis

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar y discutir las posibilidades de diálogo entre la enseñanza de Sociología y Cine con estudiantes y estudiantes de la escuela secundaria técnica integrada del Instituto Federal de Paraíba - IFPB Campus Jaguaribe, a través del Programa de Incentivo a la Enseñanza - PIBID en Sociología entre 2018/2019, que intenta apropiarse de los potenciales pedagógicos de los dispositivos cinematográficos en la enseñanza de la sociología. Basado en las reflexiones de Cezar Migliorin, Inês Teixeira, José de Souza Martins y otros investigadores y educadores en el área de Educación y Cine, este trabajo busca comprender cómo el uso de la imagen en el universo de la Sociología motiva nuevas formas de preguntas, dudas y experimentos que Enriquecer el conocimiento producido por esta ciencia y aumentar la conciencia de su importancia. De esta manera, el trabajo se basa en clases-talleres que tuvieron lugar en la IFPB y en la facultad EEPAC que, utilizando dispositivos cinematográficos que son ejercicios, juegos, reglas, que buscan enseñar conocimientos y prácticas, con el entorno, con la otredad y las diferencias que estos jóvenes trabajan e inventan juntos, siendo llevados al uso de mecanismos fotográficos y sus dispositivos para crear y experimentar nuevas miradas bajo la realidad del otro y de los suyos a través de la enseñanza de la sociología .