A Construção do Conhecimento Sobre Ensino e Aprendizagem em Contabilidade: Um Olhar Sobre os Congressos USP e ANPCONT no Período de 2007 a 2011

Autores

  • Morjane Armstrong Santos UFBA
  • Elaine Gonçalves Pires UFBA
  • Magno Oliveira Macambira UFBA
  • Adriano Leal Bruni UFBA

Palavras-chave:

Educação, Ciências Contábeis, Pesquisa Bibliométrica

Resumo

Este artigo buscou investigar o processo de construção do conhecimento sobre o ensino e a aprendizagem em Contabilidade por meio da análise dos artigos apresentados nos eventos Congresso USP de Controladoria e Contabilidade e Encontro da ANPCONT ocorridos entre os anos de 2007 a 2011. Na literatura adjacente, temas associados ao comportamento docente e discente são abordados com frequência, o que possivelmente reflete a necessidade de aplicação de novos estilos pedagógicos no ensino e aprendizagem em Contabilidade. Assim, foi realizada uma pesquisa bibliométrica por meio de uma análise das redes de autores que revelou a formação de redes imbricadas, porém de baixa densidade, com autores espalhados geograficamente e em instituições de ensino diversificadas. Tais redes permitiram, ainda, constatar que a USP possui alto grau de centralidade entre os autores.

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Biografia do Autor

Morjane Armstrong Santos, UFBA

Mestranda em Administração - Universidade Federal da Bahia

Elaine Gonçalves Pires, UFBA

Mestranda em Contabilidade- Universidade Federal da Bahia

Magno Oliveira Macambira, UFBA

Mestre em Administração - Universidade Federal da Bahia

Adriano Leal Bruni, UFBA

Professor Titular - Universidade Federal da Bahia

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Publicado

2013-07-23

Como Citar

Santos, M. A., Pires, E. G., Macambira, M. O., & Bruni, A. L. (2013). A Construção do Conhecimento Sobre Ensino e Aprendizagem em Contabilidade: Um Olhar Sobre os Congressos USP e ANPCONT no Período de 2007 a 2011. Revista Evidenciação Contábil &Amp; Finanças, 1(1), 71–84. Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/recfin/article/view/16174

Edição

v. 1 n. 1 (2013): jan./jun.

Seção

Seção Nacional

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