O SIGNIFICADO DO TRABALHO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE ADMINISTRAÇÃO EM UMA UNIVERSIDADE
Palavras-chave:
Significado do trabalho, centralidade do trabalho, docente do ensino superior. Administração. Gestão de PessoasResumo
Os conceitos atribuídos ao trabalho são inúmeros e cada profissional possui uma percepção do que seja trabalho. Com base neste contexto, o objetivo deste artigo é analisar o significado do trabalho para os docentes de ensino superior, verificando se há influência do regime de trabalho nas diferentes dimensões desse construto. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, descritiva e de campo, com professores de instituições privadas de nível superior em Belo Horizonte. O estudo feito por meio de entrevistas semi-estruturadas em profundidade, com seis professores de administração, em diferentes regimes de trabalho e com mais de dois anos de experiência na área. A análise das entrevistas foi realizada por meio de análise de conteúdo. Posteriormente, foi realizada uma análise comparativa dos casos. Identificou-se que o significado do trabalho apresenta diferentes conotações para os professores de ensino superior que atuam em distintos regimes de trabalho. Identificou-se também que o trabalho é importante, porém não central, agrega valor e resulta no crescimento profissional, intelectual e pessoal dos discentes, tanto deles quanto dos docentes. Sugere-se que novas pesquisas identifiquem se a estabilidade, se a faixa etária ou estágio da vida profissional do docente de ensino superior, realmente interferem no significado que ele atribui ao trabalho.Downloads
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