Comunidades de Aprendizaje y sus contextos de origen

Autores

  • Estefanía Fernández Antón Universidad de Valladolid. Universidad de Barcelona.

Palavras-chave:

Comunidades de Aprendizaje, Mejora educativa, Proyecto educativo.

Resumo

El presente comunicado muestra algunas de las Comunidades de Aprendizaje que hay en la actualidad en España. La finalidad de esta exposición es enseñar los contextos de origen del proyecto educativo. Para este fin, comentaremos algunas particularidades de algunas Comunidades de Aprendizaje de Andalucía, Aragón, Castilla La Mancha, Castilla y León, Cataluña y Valencia

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Biografia do Autor

Estefanía Fernández Antón, Universidad de Valladolid. Universidad de Barcelona.

Estudiante de doctorada en el programa Innovación Educativa de la Universidad de Valladolid. Estudiante de doctorado en el programa de Educación y Sociedad de la Universidad de Barcelona. He publicado comunicados a congresos nacionales e internacionales. He publicado artículos a revistas españolas y latinoamericanas.

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Publicado

11.05.2015

Como Citar

FERNÁNDEZ ANTÓN, E. Comunidades de Aprendizaje y sus contextos de origen. Revista Lugares de Educação, [S. l.], v. 5, n. 11, p. 211–223, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rle/article/view/23573. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

Seção

Artigos - Temas Diversos em Educação