ESTRATÉGIAS PARA EFETIVAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA DE JOVENS E ADULTOS NUMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NO MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2017v7n14.32485Palavras-chave:
Educação de Jovens e Adultos, Experiência pedagógica, Legislação educacionalResumo
: O texto objetiva relatar uma experiência pedagógica numa escola pública municipal, em João Pessoa. De início apresenta a breve trajetória profissional da educadora para situá-la enquanto sujeito social. Em seguida busca refletir sobre a garantia da oferta da EJA e a efetivação do acesso, enquanto direito garantido na legislação educacional. Na parte seguinte, apresenta algumas estratégias adotadas pela escola visando à elevação da matrícula e à permanência dos alunos. Finaliza apresentando algumas recomendações aos gestores públicos e escolares, bem como aos educadores para obtenção de resultados significativos, no que se refere ao acesso, permanência e aprendizagem significativa para a vida dos alunos jovens e adultos.Downloads
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